诞生于清末的熊育英,以自己的切身经验,深感中国之积弱,并进而发生“教导救国”的思惟,终其平生,熊氏都孳孳于江西和中国的教导奇迹:创设小学、中学、大学,培养出一批批中国现代史上的精英人物:邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 中国现代有“太上立德,其次立功,其次立言”之说。许多教导家在教导上都不重著书立说而更重躬行理论,熊育英便是云云。 “吾欲徒托空言,不如见之行事之深切著明也”。在平生冗长的教导生涯中,熊育英虽然并未给先人留下甚么教导著作和系统完全的教导思惟,然而,他却以自己孳孳砣砣,身膂力行的教导理论,深入影响着江西近现代教导的汗青面貌,为江西近现代教导奇迹的成长做出了庞大贡献。其教导事迹和影响,不但为近代以来江西教导史上独一无二,即便是在近代今后的中国,也是罕有其匹的。 更难得的是,身为教导家的熊育英,身上具有称心恩怨、为国为民的“大侠之风”,“师侠”二字...