诞生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而发生“教导救国”的思惟，终其平生，熊氏都孳孳于江西和中国的教导奇迹：创设小学、中学、大学，培养出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 中国现代有“太上立德，其次立功，其次立言”之说。许多教导家在教导上都不重著书立说而更重躬行理论，熊育英便是云云。 “吾欲徒托空言，不如见之行事之深切著明也”。在平生冗长的教导生涯中，熊育英虽然并未给先人留下甚么教导著作和系统完全的教导思惟，然而，他却以自己孳孳砣砣，身膂力行的教导理论，深入影响着江西近现代教导的汗青面貌，为江西近现代教导奇迹的成长做出了庞大贡献。其教导事迹和影响，不但为近代以来江西教导史上独一无二，即便是在近代今后的中国，也是罕有其匹的。 更难得的是，身为教导家的熊育英，身上具有称心恩怨、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字...
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